Trädet - färglära
Kunskapsmål
efter avslutat arbetsområde ska eleven ha förmåga att:
Gestaltningsproblem:
Eleverna ska måla ett träd, blanda färger och utifrån ett begrepp ska bilden få ett specifikt uttryck och kommunicera det valda begreppet. De ska även tolka och diskutera varandras bilder i grupp.
Innehåll:
Uppläggning av arbetet:
Tidsberäkning:
Två lektionstillfällen à 55 min.
efter avslutat arbetsområde ska eleven ha förmåga att:
- Måla och blanda två färger t.ex röd och blå i olika nyanser samt gestalta ett träd som ska få ett specifikt uttryck som kommunicerar det valda begreppet.
- Tolka och diskutera varandras bilder i grupp med ord och begrepp för arbetsområdet.
Gestaltningsproblem:
Eleverna ska måla ett träd, blanda färger och utifrån ett begrepp ska bilden få ett specifikt uttryck och kommunicera det valda begreppet. De ska även tolka och diskutera varandras bilder i grupp.
Innehåll:
- Genomgång av färglära, färgcirkeln, kontrastfärger. Svart och vitt - gråskala. Olika nyanser med en lättare övning.
- Visar bilder på olika konstverk från olika tidsepoker av Turner, van Gogh, Sutton och Pollock.
- Genomgång av materialet papper och vatten/akvarellfärg.
- Redogör för ord och begrepp inom arbetsområdet.
- Instruktioner om tolkningsarbetet.
Uppläggning av arbetet:
- Övning - blanda färg
- Skissar på olika idéer.
- Praktiskt arbete med trädet.
- Tolkningsarbete i grupp, där eleverna bl.a använder ord och begrepp för arbetsområdet.
Tidsberäkning:
Två lektionstillfällen à 55 min.
Länkar
En film om hur man blandar färger